El 29 de abril de 2022 se llevó a cabo la primera reunión de trabajo para la revisión del curso “Prevención del acoso en la escuela incluido el ciberacoso” organizada por el Dr. Armando Barriguete Meléndez, Director General de Política Educativa, Mejores Prácticas y Cooperación de la Secretaría de Educación Pública.

 

Como resultado de la Declaración del Estado de Campeche, Contra la Violencia y el Acoso en la Escuela, Incluido el Ciberacoso, firmada por Francia, Marruecos, México, y Catar como país invitado en el marco de la Reunión Nacional de la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO “Día Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela Incluido el Ciberacoso” celebrado en Campeche, México el 4 y 5 de noviembre de 2021, y a fin de dar continuidad a los trabajos que permitan prevenir y disminuir las distintas manifestaciones de acoso en las instituciones educativas mexicanas, la Secretaría de Educación Pública a través de la Comisión Mexicana de Cooperación con la UNESCO se encuentra desarrollando una propuesta de curso en línea masivo para la prevención del acoso en la escuela incluido el ciberacoso, dirigido a estudiantes de los tres niveles educativos en todo el país. 

 

La reunión fue moderada por la Dra. Liliana Hernández Nava, Secretaria ejecutiva de la MUFRAMEX, dónde se recogieron las opiniones y observaciones de las personas expertas que participaron en las dos reuniones de trabajo previas, donde se discutieron mejores prácticas en materia de legislación y de prevención del acoso, la violencia y el ciberacoso escolares, así como acciones de prevención del acoso escolar en todas sus manifestaciones.

 

Diversos representantes de instituciones públicas, universidades, organismos internacionales, organizaciones de la sociedad civil y representaciones diplomáticas se reunieron alrededor de esta tématica: la Embajada de Francia en México, la Universidad del Caribe, el Centro de Estudios para el Logro de la Igualdad de Género de la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura en México, el Instituto Nacional de Pueblos Indígenas (INPI), la Universidad Pedagógica Nacional (IPN), el Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES), el Ministerio de Educación de la República Argentina, el Consulado General de México en los Ángeles California, la Secretaría General de las Naciones Unidas para cuestiones de discapacidad y accesibilidad, el Frente Nacional para la Sororidad Corazonar Abriendo Senderos Hacia la Reconciliación A. C., la Academia Nacional de Medicina de México, la Universidad Nacional de México (el Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación (IISUE), la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos y la Defensoría de los Derechos Universitarios, Igualdad y Atención de la Violencia de Género), la Secretaría de Fomento y Desarrollo Integral de la Secretaría de Desarrollo Humano y Social del Municipio de Querétaro; la Oficina de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC-UNESCO), la Red de Investigadores sobre Adolescencia y Juventud, la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Estado de Quintana Roo; y la Coordinación para la Protección del Bienestar de Niños, Niñas y Promoción de la Convivencia Escolar de Campeche.